STRUKTURA OŚRODKA

SOSW jest placówką kształcenia specjalnego, przeznaczoną dla dzieci i młodzieży z orzeczoną niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, umiarkowanym, znacznym oraz ze sprzężonymi niepełnosprawnościami.

UMOŻLIWIAMY
realizację obowiązku szkolnego i obowiązku nauki na trzech poziomach kształcenia:
- szkoła podstawowa
- gimnazjum
- szkoła ponadgimnazjalna

OFERUJEMY
dla młodzieży z niepełnosprawnością w stopniu lekkim kształcenie  w zawodach:
kucharz, ślusarz, murarz, operator urządzeń przemysłu chemicznego, ogrodnik, monter zabudowy i robót wykończeniowych w budownictwie, mechanik pojazdów samochodowych

ZAPRASZAMY
młodzież z orzeczoną niepełnosprawnością w stopniu umiarkowanym i znacznym do Trzyletniej Szkoły Przysposabiającej do Pracy.

ORGANIZUJEMY
dla dzieci i młodzieży z głęboką niepełnosprawnością intelektualną zajęcia rewalidacyjno – wychowawcze grupowe lub indywidualne

OBEJMUJEMY
specjalistyczną opieką małe dzieci w okresie od chwili wykrycia niepełnosprawności do podjęcia nauki w szkole. W ramach zajęć wczesnego wspomagania rozwoju małego dziecka oferujemy pomoc logopedyczną, rehabilitacyjną, psychologiczną i pedagogiczną.

ZAPEWNIAMY wszystkim chętnym możliwość korzystania z całodobowej opieki wychowawczej w internacie.

Na dzieci mieszkające tam czekają:
- troskliwi, serdeczni, życzliwi opiekunowie
- przytulne miejsca noclegowe
- smaczne i zdrowe posiłki
- ciekawe zajęcia świetlicowe - zabawy, ogniska, wycieczki
- liczne kółka zainteresowań

Dla uczniów, którzy z różnych przyczyn nie mogą przebywać w internacie organizujemy dowozy do szkoły.

W procesie edukacji wykorzystujemy najlepsze i najnowocześniejsze metody stosowane w pedagogice specjalnej:

• stymulacji polisensorycznej
• ruchu rozwijającego W. Sherborne
• M.CH Knillów
• terapii Biofeedback
• Alternatywnej Komunikacji Pozawerbalnej ACC

WYPOSAŻENIE OŚRODKA
W roku szkolnym 2007/2008 nasza placówka została wyposażona przez EFS w nowoczesny sprzęt i pomoce ułatwiające kształcenie uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Otrzymaliśmy bogate wyposażenie klas i pracowni:
• Internetowe Centrum Informacji Multimedialnej (ICIM)
• pracownie logopedyczną i alternatywnej komunikacji ACC
• oprogramowanie do terapii Biofeedback
• salę „Poznawania świata” do stymulacji polisensorycznej
• sprzęt do terapii i diagnozy metodą integracji sensorycznej

ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE pełnią ważną rolę w procesie kształcenia. Wspomagają rozwój dziecka. Działalność ekspresyjna jest procesem twórczym, który daje radość, odwraca uwagę od dziecięcych zmartwień     i niepowodzeń.

ORGANIZUJEMY
• turnusy rehabilitacyjne nad morzem i w górach
• liczne wycieczki
• wiele zabaw, konkursów, imprez kulturalno – sportowych.

Podstawowym warunkiem efektywności naszej pracy jest nawiązanie pozytywnego kontaktu emocjonalnego nauczyciele – uczeń

Inny nie znaczy gorszy

Wiele już osiągnęliśmy, trudno zmierzyć sukcesy, porażki nas kształtują i wyciągamy z nich wnioski. Nie stoimy jednak w miejscu, rozwijamy naszą ofertę, udoskonalamy, pamiętając, iż to dziecko jest najważniejsze.

Przyjazna szkoła to taka, w której każdy znajdzie coś dla siebie, w czymś okaże się sprawny. Najmniejsze osiągnięcia dziecka jest więc zauważane, promowane by pomóc uczniowi budować poznanie własnej wartości.

Każdy ma jakiś talent